VII SIMPÓSIO DE DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: POLÍTICAS AFIRMATIVAS, CURRÍCULO E IDENTIDADE
- 07, 08 e 09 de Agosto de 2024 -
O projeto se insere na perspectiva de fortalecer o debate e a pesquisa na área da Educação das Relações Étnico-Raciais no âmbito da Universidade do Espírito Santo, (UFES), por meio da articulação do "Grupo de Estudo Étnico-Racial e Educação Especial" (GEERE), do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores (PPGEEDUC) e dos professores e estudantes da graduação e pós-graduação do campus Alegre.
O VII Simpósio de Diversidade Étnico-Racial: políticas afirmativas, currículo e identidade pretende se constituir como espaço tempo de diálogo e reflexão sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais, sua articulação com as políticas públicas, formação de professores(as) e práticas educativas voltadas a estudantes negros(as) e indígenas nos diferentes sistemas de ensino. O evento será realizado no formato presencial e gratuito.
Palestrantes
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Prof. Dr. Douglas Verrangia Corrêa da Silva
É Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (2000), Mestre (2004) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos e Doutor em Educação pelo PPGE-UFSCar com estágio doutoral na City University of New York (CUNY) (2009). Tem experiência na área de Educação e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de conceitos científicos e relações sociais, com ênfase nas relações etnicorraciais. Consultor da UNESCO na área Relações Etnicorraciais, tendo trabalhado no programa "África-Brasil: caminhos cruzados", que reeditou, no Brasil, a coleção "História Geral da África". Realizou pos-doc na Universidade de Campinas (Unicamp, 2017), com estágio de pesquisa na Universidade Autônoma de Barcelona, desenvolvendo pesquisa financiada pela FAPESP sobre a cultura catalã e educação, com foco na sustentabilidade. É professor associado do Dep. de Metodologia de Ensino (DME) da Universidade Federal de São Carlos.
Profª. Drª Ozirlei Teresa Marcilino
Pós Doutorado em Conhecimento e Inclusão Social em Educação (2019) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Doutora em Educação (2014) e Mestre em Educação (2005) pela Universidade Federal do Espírito Santo. Graduada em Pedagogia (2004), em Licenciatura Plena no Curso de Ciências: habilitação em Matemática (1999) e em Administração (1994). Pesquisadora com interesse em Educações, Culturas com/por Povos Tradicionais. Professora do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) do Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN) da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisadora e membro do Colegiado do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros (Neab/Ufes), desde 2020.Coordenadora da Formação de Professores Alfabetizadores no âmbito do Saberes Indígenas na Escola (2022/2023) e Sub coordenadora do curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Ufes. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Transdisciplinaridade, Educações, Culturas e Intersetorialidade-gepTECI/Ufes.
Profª. Ms. Thamiris Anacleto Basílio
Possui graduação em Química pela Universidade Federal do Espírito Santo, campus Alegre (2020). Especialização no Ensino de Química e Física (2021). Mestre em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores pelo PPGEEDUC-UFES (2023)
Prof. Dr. Luís Thiago Freire Dantas
Professor adjunto de Filosofia da Educação no Departamento de Estudos da Subjetividade e Formação Humana da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPed) da UERJ na linha Cotidianos, Redes Educativas e Processos Culturais. Possui graduação em filosofia pela Universidade Federal de Sergipe (2009) mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (2013) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (2018). Coordenador do MULUNGU: grupo de estudos em leituras contra-coloniais. Coordenador da área de Filosofia Africana e Afrodiaspórica da ABPN. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Giro cosmopolitico: o corpo na filosofia da formação humana da UERJ; Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UERJ.; Pesquisador do Literêtura: grupo de estudos e pesquisas em diversidade étnico-racial, literatura infantil e outros produtos culturais para as infâncias da UFES; Pesquisador do SPECIES - Núcleo de Antropologia Especulativa da UFPR. Atualmente tem interesse nos seguintes temas: filosofia africana, estudos pós-coloniais e decoloniais, ensino de filosofia, educação e formação humana.
Prof. Dr. Elbert de Oliveira Agostinho
Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação pelp PPCTE/CEFET-RJ. Mestre em Relações Etnicoraciais pelo PPRER - CEFET/RJ (2017) Especialista em Educação e Relações Raciais Pelo PENESB - UFF (2016) Possui graduação em Licenciatura em História pela FEUDUC (2007). Atualmente é professor-tutor na UNOPAR (Disciplina História), Professor de História no colégio Tabernáculo Educacional, e contratado da Prefeitura de Teresópolis. Integrante do NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura). Fundador do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos, formado por pesquisadores de diferentes instituições, integrante do comitê científico do SERNEGRA (2018/2019) e Colunista da Revista Digital HQs com Café. Autor do livro Negritude, Poderes e Heroísmos: estudos sobre representações e imaginários nas histórias em quadrinhos.
Profª Drª Máglis Vieira
Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado da Bahia (2008), Mestra em Ensino na Educação Básica pela Universidade Federal do Espírito Santo (2016), Doutora em educação pela Universidade Federal do Espírito Santo e atua como professora na educação básica na Secretaria de Educação da Bahia (SEC/BA).
Profª Drª Ana Paula Inacio Diorio
Doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz/RJ (2016) e mestre em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2012). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), lotada no Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS). Coordenadora do grupo de Pesquisa e Extensão em Agroecologia e Educação das Relações Étnico Raciais. Tem experiência em Ensino de Ciências e Educação do Campo com as temáticas de gênero, sexualidade, saúde do campo e educação das relações étnico raciais.
Profª. Drª. Yone Maria Gonzaga
Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Especialista em Gestão de Pessoas/FACE-UFMG e Licenciada em Letras pela mesma instituição. Professora colaboradora do Programa Mestrado Profissional Educação e Docência da FaE/UFMG; Professora Orientadora do Curso Maestría Estado, Gobierno y Políticas Públicas, da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais - FLACSO/Brasil. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: formação docente e de gestores para Educação das Relações Étnico-raciais, gestão, diversidade étnico-racial, políticas públicas afirmativas e Direitos Humanos. De julho 2015 a dezembro/2018, ocupou o cargo de Superintendente de Políticas Afirmativas e Articulação Institucional da Secretaria de Estado de Direitos Humanos, Participação Social e Cidadania. Membro do Núcleo Gestor do Programa Ações Afirmativas na UFMG e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as. Atua como Consultora em Educação para as Relações Étnico-Raciais e de Gênero.
Prof. Ms. Lucas da Silva Machado
Professor da Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDU) - atuando na E.E.E.F "Graúna" (a unica escola quilombola da SEDU). Mestre no Programa de Pós Graduação em História Social das Relações Políticas pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) - 2021. Pós Graduado (Lato Sensu) em Educação e Direitos Humanos, na Modalidade a Distância pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) - 2017; Graduado em História pelo Centro Universitário São Camilo Espírito Santo ? ES (2013); Extensão em Ensino Religioso pela Faculdade de Unida de Vitória (2020). Membro do Grupo de Pesquisa CNPq-UFES;Laboratório de História Regional do Espírito Santo e Conexões Atlânticas; (LACES-UFES)